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动态调整才能将成为衡量数字素质教育系统质量的重要指标   在实践中现有结构与实际需求之间存在显着落差   数据融通为区域学校数智化运用供给集约支撑与敞开生态   做到数据一次报送多次运用有效减轻了底层学校的填写负担  
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